설문대어린이도서관

내 영혼이 따뜻했던 날들     포리스터 카터 지음/ 조경숙 옮김 아름드리미디어

  포리스터 카터: 1925년 미국 앨라배마 주 옥스퍼드에서 태어났다. 체로키인디언의 혈통을 일부 이어받은 그는 이에 자긍심을 가지고 있었다. 옥스퍼드에서 고교를 졸업한 후, 미 해군에서 근무했으며, 콜로라도 대학에서 공부했다. 작가로 출발한 것은 48세가 되어서였다. 처녀작인 '텍사스로 가다'는 클린트 이스트우드 감독, 주연으로 영화화되었다. 자신의 마음의 고향인 인디언의 세계를 어린 소년의 순수한 감각으로 묘사한 작품인 이 책 '내 영혼의 따뜻했던 날들'은 일종의 자전적 소설로, 발간 초기에는 별다른 주목을 받지 못했다. 그러나 저자 사후 12년이 지난 1991년 제1회 애비(ABBY)상을 수상했으며, 지금은 '작은 고전'으로 평가받고 있다. 그의 작품은 모두가 인디언의 생활과 투쟁을 소재로 하고 있다. 다른 저서로 '제로니모', '조지 웨일즈의 복수의 길' 등이 있으며, 1979년 54세의 나이로 세상을 떴다.

 : 부모님을 여윈 ‘작은나무’는 체로키족인 할아버지와 할머니랑 살게 된다. 다섯 살 아이‘작은 나무’의 슬픔을 위로해주는 방식은 남다르다. “뭔가를 잃어버렸을 때는 녹초가 될 정도로 지치는 게 좋아.”... 버스에 내려 자갈길을 한참 걸어 개울을 지나고, 통나무다리를 건너고서야 만나게 되는 오두막집에서 작은나무의 체로키족인디언 생활이 시작된다. 작은나무는 사냥과 농사일, 위스키 제조 등 할아버지의 일을 도우면서 생활에 꼭 필요한 것만을 자연에서 얻는 인디언 생활방식을 터득해 나간다. 환경문제, 인종문제, 나아가서는 교육문제에 이르기까지. '작은나무'는 지혜로운 할아버지의 가르침으로 욕심 부리지 않는 삶과, 인간도 자연을 존중해야하는 이치를 배우게 된다. 이 책은 포리스트 카터(Forrest Carter, 1925~1979)가 1930년대 대공황 당시, 조부모와 함께 보냈던 유년 시절을 회상하며 기록한 책이다. 이 자전적 소설에는 작가의 경험이 그대로 담겨 있다. 자연이 봄을 탄생시킬 때 몰아치는 산의 폭풍을 지켜보았으며 새들의 몸짓과 소리가 무엇을 뜻하는지, 달이 찬 정도에 따라 어떤 작물을 심어야 하는지를 배웠다. 또한 체로키족이 경험한 ‘눈물의 여로’에 대해서도 정작 눈물을 흘린 사람이 왜 길가에서 구경하던 백인들었는지에 대해서도 들었다. 소설에 등장하는 할아버지는 카터의 실존 인물인 할아버지와 거의 흡사하고 할머니는 어렸을 때 셰익스피어를 읽어주던 자신의 어머니와 순수 체로키인이였던 고조모를 결합한 인물이라고 한다.  다만 아쉬운 것은 책 속에서 보이는 백인 미국사회의 잔혹성과 위선을 경험하고 느낀 포리스터 카터가 실제는 백인우월주의자였고 kkk단 멤버였다는 것이다. 작가가 작품의 주인공처럼 살 이유는 아니지만 작품은 작가를 보여주는 철학적 힘이 있어야 한다. 그 점에서 '내 영혼이 따뜻했던 날들'은 독자에게 온전히 다가오지 못했다.   

<이야기 해봐요>　

* 삭막해지는 사람들 사이의 관계, 복잡한 사회, 멀어진 자연과의 교감 문제들이 이 책을 더 사랑스럽게 느끼게 됩니다. 책에서 기억나는 장면이나 말은 무엇인가요?

* 내 영혼이 따뜻했던 어느 날은?

* 인디언식 이름 지어볼까요^^

<꿈다락 토요문화학교>가 드디어 시작되었다. 본격적인 프로그램이 시작되기 전에 오리엔테이션을 가지고 친구들과 선생님들의 얼굴을 익히는 시간을 가졌다

 

          

          오리엔테이션 시작이다.  처음보는 친구들이 많은지 다들 조심스럽다. 전반기 토요문화학교를 같이 할 친구들이다.

늦게온 친구들은 명단확인을  거치고... 벗어놓은 신발을 보며 토요문화학교의 열기를 느껴 볼 수있다.

           여러가지 방법을 동원해 모둠을 짜는 중이다. 허나...아는 친구들끼리 같이 있는다고 절대 떨어지지 않으려 한다.

          아무리 잔머리를 굴려도 고단수 선생님들이 만든 전략에는 속수무책이다.

           한라수목원 알아보기 OX 퀴즈다. 쫌...진부하다 느꼈는데 아이들이 이외로 좋아한다.

           수목원에 가면  꼭 하고 싶은 것을 두가지씩 적어 보라고 하자 갑자기 친구들이 고민에 빠진다. 얼굴 표정들이 재미있다.

           모둠별로 의논해서 수목원에서 꼭하고 싶은 것들을  발표하는 시간이다. 여러가지 기발한 이야기들이 많이 나온다.

           수목원에서 지켜야 할  규칙에 대해 반대로 제시하면 친구들이 올바로 대답하는 시간이다. 자기를 시켜달라고 목숨을 건다.

          선물이 있다는 유언비어에 속아 이 난리다.

            이렇게 오리엔테이션을 재미있게 마쳤다. 14일부터 시작되는 본격적인 프로그램이 기대된다.

          아이들을 지루하게 만드는 오리엔테이션..기관장들이 나와서 알아 듣지도 못하는 말들을 장황하게 늘어 놓아 시계만 보게 만드는

         오리엔테이션.. 설문대에서는 이런 것들을 과감히 거부한다.

         설문대 오리엔테이션은 쪼금은 무질서하고 시끄럽지만 아이들 스스로 만들어 나가고 이야기를 많이 하게한다. 

       아이들 표정이 밝으면 그만인 것이다

옥타브 아카데미 두번째 시간이다.

오늘은 바흐에 대해  알아보는 시간이다.

 

 

 

 

 

 

 

데이비드 위즈너.(1956-     )

:미국 뉴저지주에서 태어나 어린 시절부터 선사시대와 공룡 등에 관심이 많았다. 그래서 마치 선사시대 사람들이 사냥 할 동물을 동굴 벽에 그렸듯이 위즈너도 공룡들의 그림을 그렸다. 사실적인 그림을 그리고자 하는 열망은 미켈란젤로, 다빈치, 뒤러 등의 르네상스 미술을 접하며 더욱 커졌고 이후, 마그리드, 달리 등의 초현실주의 미술로로부터 많은 영감을 얻어 상상력 넘치는 작품을 만들어 냈다. 위즈너는 ' 꿈같은 상상력이 넘치는 ' 말없는  그림책'작가로 통한다. 위즈너가 말없는 이야기 서술에 흥미를 가지기 시작한 것은 고등학교 시절로 이때부터 친구들과 함께 무성영화를 만들기도 하고 대사없는 만화도 그리기 시작했다. 그 후, 로드 아일랜드 디자인 학교에서 일러스트로 학사학위를 받을 때 까지 기발한 상상력을 키우는 작업을 계속했다. '자유낙하'로 1989년 칼데콧 아너상, 1992년 '이상한 화요일' 2002년 '아기돼지 세 마리'로 칼데콧상 수상, 그외 '구름공항''허리케인''아트 앤 맥스' '메스꺼운 용' 등의 작품이 있다.

*초현실주의 그림- 지나치게 디테일한 묘사가  상상력 방해

*스틸영상- 글이 있었다면 오히려 이야기 흐름에 방해가 되지 않을까

*열린 결말- 끝이 아닌 이야기가 시작되는 시점으로 되돌아 간다.

*소재 -   자연,  환경

토요문화학교 보호자 동의서입니다.

작성하셔서 오리엔테이션 날 제출하시거나 이메일로 보내주시면 감사하겠습니다.

메일주소 rider64@hanmail.net 

부모동의서.hwp

 

씩씩한 꼬마 기관차  와티 파이퍼 글/  로렌 롱 그림
 
와티 파이퍼 : 와티 파이퍼라는 이름은 플래트앤멍크라는 출판사에서 낸 필명이고 실제 글은 메이벌 브래그가 쓴 것으로
                   알려져 있어요. 미국 어린이의 영원한 고전 '씩씩한 꼬마 기관차'가 가장 대표적입니다.
로렌 롱:  로렌 롱은 켄터키대학 미술스튜디오에서 그래픽디자인을 공부한 후, 시카고 아메리칸 미술아카데미에서 공부를
            했어요. 뉴욕 일러스트레이터협회 금메달, 권위있는 골든 카이트상을 비롯한 많은 상을 받았어요. 입체감 있는 자연스러운 
            그림을 그리는 로렌 롱은 미국에선 잘 알려진 그림 작가이기도 해요. '피바디 선생님의 사과''나는 기차들을 꿈꾸어요'
            '동물들이 온 날'에 그림을 그렸어요. 지금은 아내와  두 아들과 함께 신시내터 근교에 삽니다.

:우리가 잘 아는 동요 가운데 이런 노래가 있습니다. '장난감 기차가 찍찍 달려간다. 과자와 사탕을 싣고서~ 엄마 방에 있는 우리
아기한테 갖다 주러 갑니다' 이 노래처럼 '씩씩한 꼬마 기관차'는 장난감과 맛있는 먹을 것을 가득 싣고 달려가던 꼬마 기차로 시작됩니다. 장난감과 먹을 것으로 가득 찬 행복한 꼬마 기차는 산 너머 아이들을 향해 힘껏 달려가는 중이었습니다. 하지만 도중에 바퀴가 고장 
나 그만 서 버리고 맙니다. 그때 저 멀리서 파랑이 꼬마 기관차가 달려옵니다. 평평한 기찻길에서 임시로 잠깐씩만 기차를 끌어 주는 
자그마한 기관차, 그러니 당연히 한 번도 산 너머까지 기차를 끌어 본 적이 없었습니다. 장난감들의 부탁을 받은 꼬마 기관차는 잠시 망설이다가 "잘 할 수 있어" 를 외치면서 조금씩 조금씩 산을 올라갑니다. 그리고 낑낑거리며 산을 넘었을 때 비로소 "잘 할 수 있어"라는 외침은 '잘 해 낼 줄 알았어'라는 자랑스러움으로 바뀌게 됩니다.
'씩씩한 꼬마 기관차'는 아직 세상을 널리 경험해 보지 못한 어린아이들에게 낯선 세상을 향한 용기를 줍니다. 힘세고 경험 많은 어른들은 이런저런 핑계를 대며 '할 수 없다'고 말 할 때가 많습니다. 이 작품에 등장하는 여객 기관차나 화물 기관차, 고물 기관차처럼 말입니다.
하지만 아이들은 무한한 가능성과 힘을 지녔기에 새로운 일에 과감하게 도전 할 수 있습니다. 그리고 그 도전에 성공했을 때 휠씬 큰 성취감을 맛보며 한 단계 성장합니다. 자기 앞에 놓인 새로운 일에 대해서 '할 수 있다'는 자신감, 낯설고 두렵지만 힘차게 도전하려는 용기, 그리고 그 뒤에 찾아오는 '해 냈다'는 자부심이 가득 담긴 뿌듯한 그림책입니다.

:이야기 해 봐요~
1. 마인드 컨트롤를 언제 하고 있나요?
2. 어른들은 아이들의 일을 어떻게 생각할까요? 
 

- 설문대어린이도서관 토요문화학교 운영 -

움직이는 도서관

토요일엔 뚜벅뚜벅 자연유람단

 

* 기획의도:

▪ 토요일에 아이들은 자연 속에서 휴식을 얻을 수 있다. 자연스럽게 수목원에서 뒹굴며 자연의 영양분  을 받고 바른 심성을 차곡차곡 쌓아나갈 수 있게 한다.

▪ 지속적인 자연 관찰과 음악․그림자극 문화예술 체험은 자연과 예술을 오감으로 느끼고 감수성이 담긴 가슴을 열어보는 계기를 마련한다.

▪ 자연 속에서 지속적으로 살아가는 방법을 터득하고 사회에 나가서도 타인과 더불어 나누며 살아가는 태도를 배울 수 있다.

 

* 사업목표:

이 프로그램은 어린이의 놀이 본능을 깨운다.

이 프로그램은 자연놀이를 지향한다.

이 프로그램은 음악과 그림자극이 함께한다.

이 프로그램은 어린이의 웃는 얼굴을 만들어 낸다.

 

▪ 프로그램 주요 특징

- 자연과 예술이 결합되는 프로그램 (자연체험+음악-자연체험+미술-자연체험+문학 등)

- 선체험 후이해의 순환적 프로그램 (체험 후 강연, 강연 후 체험)

- 제주자연환경만의 특화된 프로그램 (한라자생식물군과 우리나라 식물군의 비교)

- 아날로그적 자기 표현과 체험형 프로그램 (자연물을 이용한 공연과 전시회 운영)

 

▪ 단계별 교육방법 및 효과

단계	내용	효과
1단계	수목원 첫발들이기(관람)	명상을 통한 대화와 자연으로 친숙하게 다가서기
2단계	수목원에서 배우기(강의)	자연생태학습관 탐방과 수목원연구사의 강연을 통한 자연의 이해
3단계	수목원에 발자국 남기기(체험)	자연과 예술장르의 결합을 통한 자연과 친해지기
4단계	수목원에서 하나 되어 뒹굴기(실연)	자연과 함께한 결과물 종합해서 전시, 공연작품 만들기 (뚜벅뚜벅 자연유람단)
5단계	수목원에서 나가기(공연)	자연물을 소재로 한 그림자극의 기획 공연으로 자연을 동무들과 나누기

 

▪ 프로그램 내용과 수업의 흐름

차시	프로그램	유형	학습내용	연계 교육효과
1	수목원에 첫발들이기	관람형	*한라수목원 산책하기 *식물과 대화하기 *나의 나무 정하기	자연관찰
2	물과 함께하는 식물 알아보기	체험형	*수생식물원 둘러보기 *수생식물 모양 따라 하기 *그림책 수생식물 알아보기 *수생식물 일생 지도 그리기	미술
3	꽃과 함께 놀아보자	체험형	*나의 꽃 만들기 *꽃을 깨우는 음악놀이 *모둠별 꽃놀이 음악 공연하기	음악
4	자연생태학습관 둘러보기	강의형	*자연생태학습관 탐방 *수목원연구사의 재미있는 강연 *식물학자 되어보기(모둠별 발표)	자연관찰 과학
5	교목원에 나의 발자국 남기기	체험형	*교목원의 나무들 분류하기 *나무카드만들기 *자연재료 수집하여 수제종이 만들기	과학 미술
6	대나무에서 음악소리가 나요	체험형	*대나무 숲속 소리 듣기 *대나무와 함께하는 음악감상 *대나무피리 만들기	음악
7	덩굴 숲 이야기	체험형	*돌무더기와 함께하는 덩굴식물 관찰하기 *송악총을 만들어보자 *덩굴식물의 일생 스토리텔링	자연관찰 문학
8	머털도사와 함께 놀자	강의형	*머털도사와 함께 자연놀이를 배우자 *모둠별 자연놀이를 해보자	자연놀이
9	수목원과 합체하기	실연형	*수목원 시낭송회 ‘우리 숲, 내 시’	문학, 공연
10	수목원과 뒹굴기 1	실연형	*수목원에 어린이 인디언이 나타나다 (자연물을 이용한 코스튬플레이)	사진, 전시
11	수목원과 뒹굴기 2	실연형	*숲속 이야기 주인공 찾기 *숲 그림책 전시회	그림책, 전시
12	제주자연을 배우다	강의형	*생태전문가가 들려주는 사람과 자연이 함께하는 이야기 *나도 생태전문가 (모둠별 생태이야기 나누기)	자연관찰
13	수목원과 뒹굴기 3	실연형	*자연물로 만드는 그림자극 (각본 구성과 실습)	문학, 기획
14	수목원과 뒹굴기 4	실연형	*자연물로 만드는 그림자극 (공연 연습)	실습, 기획
15	수목원과 나가다	공연형	* 자연물로 만드는 그림자극장 공연	종합 공연

    <1차시는 3시간을 기준, 45시간. 1학기 45시간. 2학기 45시간 운영>

 

대상 : 초등학교 3∼6학년

기간 : 전반기(15주.45시간), 후반기(15주.45시간)
          매주 토요일 오후 2시부터 5시까지(3시간)

수강인원 : 전반기-40명, 후반기-40명 총80명

장소 : 한라수목원 및 설문대어린이도서관

참가비 : 3만원 (전반기15주)

  ** 모집기간 : 3월26일(월) 부터 30일(금) 까지 선착순 접수

           옥타브아카데미 시작하는 날이다. 오늘은 비발디에 대해 알아보는 시간이다. 자작나무 숲지기가 앞으로 친구들과 함께할
           내용을 알려주고...             친구들이 악기와 친해지라고 각종악기 견본들을 전시해 놓았다. 프로그램보다 악기에 호기심을 더 가지는 것 같다.

            비발디가 어떤 사람인지 이야기로 전해주고... 오늘 비발디라는 음악가를 친구들이 가슴속에 간직했으면 좋겠다.

            비발디는 어릴적부터 빨간머리 였데요... 비발디 머리를 이렇게 빨갛게 물들이고 있다.

            어느 모둠 작품이 멋있을까? 다들 자기들이 만든 작품이 멋있다고 소리소리 지른다.

            

           <빨간머리 앤> 노래를 개사한 <빨간머리 비발디>노래를 배운다. 몇번 불러보더니 금새 따라서 한다. 대단한 실력들이다.
           

            제일 막내 서현이도 열심히 부르고...

            비발디의 대표음악인 <사계>를 몸으로 표현해본다. 봄날 새싹들이 땅속을 헤치고 나오는 과정을 표현해 본다.

            여름에는 너무 더워 몸을 축~늘어뜨리고 아무일도 하지않는 동작을 표현해 본다.

           수확의 계절 가을이다. 한바탕 축제를 벌이는장면을 연출한다. 이렇게 춤을 추면서도 귀로는 비발디<사계> 가을을 표현
           하는 음악을 듣는다.

            겨울이다. 음악을 듣자마자 방속으로 모여들더니 이렇게 선생님위로 겹겹이 올라타 못살게 군다.

           낱말카드를 뽑아 비발디하면 떠오르는 낱말을 이야기로 꾸며본다.

            친구들이 만든 작품들은 옥타브 겔러리에 이렇게 전시된다. 오늘 이시간을 보내면서 비발디라는 음악가와 그가 만든 음악을 
            기억하게 될것이다. 다음 시간에 알아 볼 바흐라는 음악가도 엄청 기대된다. 

나무는 좋다
재니스 메이 우드리 글 / 마르크 시몽 그림
 
재니그 메이 우드리 - 미국에서 태어났다. 그는 노스웨스턴 대학교를 졸업하고 1년 동안 시카고 보육원에서 일했다.
자기가 한 그루의 '의식있는 나무' 일지도 모른다고 말하는 그녀는 항상 나무 가까이에서 살고 있다. 이 책은 그녀의
첫번째 어린이책이다.

마르크 시몽- 프랑스 파리에서 태어났으며 ,스무살까지 스페인과 프랑스와 미국을 오가며 살았다. 그에게는 그림을
그리는데에 유리한 점이 두 가지 있었는데, 그 중의 하나는 바로 관찰력이었다. 잦은 여행 덕분에 그는, 그림 그리기의
반 이상을 차지하는 예리한 관찰의 습관을 키울 수 있었다. 그는 루스 크라우스가 글을 쓴 '행복한 날'의 그림으로 1950년에
칼데콧 아너 상을 받았고, 이 책' 나무는 좋다'로 1957년에 칼데콧 상을 수상했다.

:이 책은 마르크 시몽의 맑게 번지는 초록색이 아름다운 1957년 칼데콧상 수상작입니다. 나무를 주제로 한 서정시라고 하는데,
어린 아이가 나무의 좋은 점을 손꼽아 가며 속삭이는 것처럼 느껴지기도 합니다. 나무와의 친화를 서정적인 글과 그림으로
보여주고 있습니다. 흑백의 스케치와 채색된 그림이 번갈아 나옵니다. 보기만 해도 마음이 환해지는 그림입니다.
나무 그림이 가득 찬 책에 한마디씩 걸쳐진 말들 또한 아름답습니다. 그림 하나 하나  문장 하나 하나가 감수성을 자극합니다.
'나무가 좋다' 는 나무가 좋은 이유를 예를 들어 담담하게 설명하는 식으로 전개됩니다. 특별한 사건이나 드라마틱한 전개는 없지만
담담히 나무의 좋은 점을 멋진 그림과 함께 읽고 나면 '나무가 정말 좋다'라고 느껴집니다.
나무가 우리에게 주는 소소한 기쁨과 자연이 주는 편안함에 대해 생각해보고 나는 어떤 꿈을 키울 수 있을 까 생각해봅니다.
움직이지 않고 묵묵히 자기 자리에 뿌리를 내려 때가 되면 잎이 나고, 꽃을 피우고 열매를 맺는 나무, 계절에 맞추어 변함없이
자기 역할을 해내는 나무,...숲길을 가기전에 이 책을 읽고 가면 그 감성을 그대로 느낄 수 있을 것입니다.

2012년 책여우들과 함께 볼 책입니다.

3월  나무는 좋다/ 시공주니어
       씩씩한 꼬마 기관차 / 웅진 주니어
        데이비드 위즈너 (작가 알아보기)

4월 내 영혼의 따뜻한 날들/ 아름드리 미디어
      카불의 책장수 / 아름드리 미디어
      막걸리 심부름/ 사파리
      진짜 곰/ 뜨인돌 어린이

5월 난설헌/ 다산책방
       천사들의 행진/ 양철북
       걱정을 걸어두는 나무/ 책속 물고기
       숲속에 온 친구 킴바/ 대교

6월 아프니까 청춘이다/ 쌤앤 파커스
       한 아이를 키우려면 온 마을이 필요하다/책 읽는 수요일
       삐약의 엄마/ 소토리 보울
       너무 완벽한 세상/ 양철북

7월 영화보러 갑시당!
      아버지의 모래꽃 새/ 달리
      어느날 신이 내게 왔다/ 예담

^^잠시 일상을 탈출해서 책이야기도 하고 차도 마시고...사는 이야기 하고 싶은 책여우를 언제나 환영합니다.  
   매주 목요일 10시 30분..설문대도서관에 오면 방긋 웃어주고, 등 토닥여주는 책여우를 만날 수 있습니다. 

영등할망의 노여움인가요. 며칠새 비.바람이 불어대더니 오늘에야 비가 그칩니다.
비 그친 도서관 창 너머로 벚나무도 봉긋하고 너도밤나무도 물이 오릅니다.
겨우내 통통해진 책여우들...그간 무슨 일이 있었나.^^
새 보금자리를 튼 영미샘 정선샘, 예원동으로 둥지를 튼 정은씨, 중학생 엄마가 된 수일언니,
책여우 신임회장님이 된 미숙언니, 12년 여전히 바쁠 경남언니, 셋째를 열심히 태교중인 연지언니,
미소년같은 고운 미소를 가진 은영씨, 동건이를 어린이집에 보내고 날개달린 둣이 날아온 미영씨..
오늘은 바빴을까. 보고싶은 은희언니, 은영언니, 혜경씨.... 그리고 책여우를 지지해주는 많은 사람들..
만나서 즐거운 시간이였습니다. 언제나 그렇듯이..   

           드디어 마지막 날이다. 각 모둠마다 최종적으로 손발을 맞추느라 정신들이 없다. 저녁 공연시간이 다가 올 수록 모두
           긴장하기 시작한다.

           최고 저학년으로 구성된 오렌지 군단인 며느리 방귀 모둠 연습이다. 인형극과 연극을 종합한 공연때문인지 반복해서 동작을
           맞춰보지만...웃다가 시간은 다 보내고.. 
   

                <눈물바다>모둠이다. 제일 차분하면서도 과정 모두를 즐긴다. 실제 공연보다 이런 연습과정이 중요한 것이다.

           

           저녁6시가 다 되어간다. 본격적인 리허설이다. 처음부터 끝까지 손발을 맞춰내야 한다. 장난만 치던 친구들도 실감이
           나는지 긴장하기 시작한다.

            최고 고학년인 <야쿠바와사자> 모둠이다. 처음부터 끝까지 일사분란하게 움직인다. 

             리허설에서 이런 장면이 나온다. 모두들 와~ 하는 감탄사가 나오고...어쩐지 예감이 좋다.

            드디어 7시 공연시작이다. 사람들이 하나씩 들어오더니 이렇게 도서관이 꽉찬다.

            본격적인 공연에 앞서 <자작나무숲>에서 피아노 기증 공연을 해준다. 우리도서관과는 10년 가까운 지기다.
            서로 어려운데 천원콘서트와 여러가지 모금을 통해 모은 금액으로 이렇게 피아노를 기증하는 프로젝트를 진행한다.

           드디어... 공연시작이다. <눈물바다>모둠의 공연이다. 최고 걱정을 많이 했는데 완벽하게 해주었다.
           넓은 배경을 집어넣는 시도가 적중한 것 같다. 친구들도 준비과정을 통해 많은것을 배웠을 것이다.

             마지막 인사로 마무리하고...

           <방귀쟁이 며느리> 공연이다. 여러가지 소품과 의상을 총동원해 볼거리와 재미를 주었다. 특히...시아버지 역을 맡은 친구는
           감기 때문에 열이 올라 목소리가 제대로 안 나오는데도 정말 열심히 해 주었다.

              <엄마는 왜 모르는 걸까?>공연이다. 잡다한 것들을 빼고 그림자극의 표본을 보여 주었다.

           <야쿠바와 사자> 공연 장면이다. 선정도서와 같은 강렬한 장면을 보여 주었다. 음악과 대사, 그림묘사까지 정말 완벽한
            무대였다. 그리고 4일 내내 열심히들 해주었다. 모두들 자랑스럽다.

           2012년 겨울독서교실도 이렇게 마무리 되었다. 설문대독서교실은 아이들의 시선을 중요시한다. 보여주기위한 것이 아니라
          조금 어설프더라도 작품을 만들어 나가는 그 과정 자체를 강조한다. 아이들 스스로 부딪치며 만들고 다투는 과정을 중요시한다.
          그리고 아이들이 직접 무대에 서보게 한다. 이렇게... 설문대독서교실은 계속될 것이다.

 

설문대 “설아이”프로그램

 

* 그림책과 노는 아이들 모임<두린아이 속닥속닥 그림책놀이>

대상 : 영유아

시간: 매주 수요일 오전10시30분-11시30분

 

* 학교밖 글쓰기교실 <여근아이 속닥속닥> 모집인원: 강좌당 7명

-1.2학년 화요일 오후3시30분-4시30분

-3,4학년 목요일 오후3시30분-4시30분

참가비 : 매달 5만원

책도 보고 놀기도 하고, 그냥 신나게 써보는 글쓰기

엥?! 그게 글이돼?

 

* 역사책 읽는 아이들 모임

-4학년 이상. 매주 목 저녁7시부터  5개월 과정

“돌아이”와 함께하는 역사여행-선사시대부터 현대사까지 우리조상들의 이야기

 참가비 : 매달 3만원(5개월 일괄납부)



* 주말 책 놀이터

<설문대도서관과 음악공간자작나무숲 네트워크 프로그램>
도서관에서 도레미까지- 옥타브 아이 아카데미-

* 대상 : 초등1~3학년

* 시간 : 토요일 (3월: 셋째, 다섯째. 4월~7월: 둘째, 넷째 토요일) 
            오전10시~11시 50분

* 기간 : 2012년 03월 17일~7월 28일 (총10회)

* 회비 : 매달 5만원(5개월 일괄납부)

 

 

* 학부모 독서모임 [책 읽는 여우들 ]

-매주 화요일 오전 10시30분-

책 읽다 웃고 떠들고......
이렇게 읽는 책을 우리 아이들에게 보여주고 싶어요

* 행복한 책 나들이 [농촌초등병설유치원 책 읽어주기 봉사활동]

매주 금요일 오전10시 : 이날은 오후1시에 도서관문을 엽니다.

  어느새 6년째 농촌아이들을 만나요. 유치원 갈때는 들고간 책 때문에 무겁기만 합니다. 그런데 돌아오는 길은 더 무거워요. 아이들의 웃음으로 가득 채워서 오기 때문이죠^*^

 * 여름독서교실 (꽃들에게 희망을) - 8월둘째주
 * 겨울독서교실 (책 친구들과 몸놀이해요)

 *위 강좌들과 시간은 사정에 따라 변경될 수 있습니다.

  *설문대아이 프로그램 참가자 접수는 3월말까지 받습니다.

  *선착순 접수를 우선으로 하며 전화접수도 가능합니다.

 *프로그램 참가비는 강좌에 따라 유료와 무료가 있습니다.

 

 

 

2012 설문대도서관과 음악공간자작나무숲 네트워크 프로그램

 

도서관에서 도레미까지

- 옥타브 아이 아카데미-

 

1. 운영의 목적

책과 음악이 만납니다. 도서관에서 도레미까지. 도서관에는 책 향기가 납니다. 귀 기울여보니 음악소리도 들립니다. 솔솔 잠이 오네요. 편안한 엄마 무릎에서 쌔근쌔근 잠드는 평화로운 시간, 책과 음악이 함께 만듭니다. 음악은 스토리가 있어 잘 흡수되고, 책은 음악이 있어 더욱 맛있습니다. 이번 설문대어린이도서관과 음악공간 자작나무숲은 어린이들의 창의성과 상상력을 배가시킬 네트워크 프로그램 옥타브 어린이 아카데미를 열며 문화예술영역이 아이들의 마음과 꿈 속에서는 모두가 하나가 될 수 있다는 것을 보여줄 것입니다.

 

2. 운영의 방법

* 대상 : 초등1~3학년

* 시간 : 토요일 (3월: 셋째, 다섯째. 4월~7월: 둘째, 넷째 토요일) 
            오전10시~11시 50분

* 기간 : 2012년 03월 17일~7월 28일 (총10회)

* 회비 : 매달 5만원(5개월 일괄납부)

 

3. 프로그램의 개요

3월-비발디와 빨강머리, 브람스와 일기장. 4월-바하와 레고블럭, 쇼팽과 유리병. 5월-헨델과 바통, 슈베르트와 검은모자.  6월-모차르트와 방귀소리,차이코프스키와 슈즈. 7월-베토벤의 물바가지

수업의 흐름도	도입	전개 1	전개2	정리
	관장님이 들려주는 ‘그 작곡가의 비밀 이야기’	놀이와 음악	숲지기가 들려주는 ‘작곡가의 레몬향음악’	나의 음악 일기장
	20분	20분	40분	20분

도레미파솔라시도

도

시소를 타요. 책과 음악

시

라디오에서 언젠가 들었던 음악?

라

솔솔 잠이 오는 책?

솔

파랑새?

파

미소 짓는 너

미

레몬향이 나는데?

레

도서관에서

도

 

 

문의; 설문대어린이도서관(010-9800-6476) 음악공간 자작나무숲 (016-691-7596)

            둘째날이다. 본격적으로 캐릭터 만들기 시작이다. 친구들도 실감이 나는지 모두 열심이다.

                             <야쿠바와 사자>모둠이다. 나란히 사이좋게 캐릭터 그리기에 집중하고...

                                   제일 열심인 은결이다. 2시간 내내 조용히 자기맡은 일을 다한다.

                                <방귀쟁이 며느리 모둠>이다. 배를 만든다고 신문지 뭉치기에 여념이 없고...

                                         OHP필름에 캐릭터를 가져온다.

                                        어디서 나무를 구해 오더니 소품 만들기 재미에 빠진다.

                          승범이와 남자 친구들 말없이 자기 맡은 일을 척척 해낸다.    

                                           선생님과 배경 캐릭터를 고민하고.

           도서관 전체가 난장판이다. 이런 상황에서도 자기역할을 수행하느라 너무도 조용하다. 스스로 무언가를 만들어가는
       즐거움 을 즐기는 것 같다.

                                                                             서로 힘을 합쳐 색을 입히고...
          
           2시간의 짧은 시간때문에 제대로 완성을 못한다. 이제...본격적으로 손발을 맞춰 나가야 하는데 걱정이다.
           셋째날은 본격적인 연습에 돌입해야 한다. 담당 선생님들은 친구들의 동작을 고민하랴.. 소품들을 챙기랴.. 정신들이 없다.


<둘째날 느낌글>
그림 그리는게 힘들었지만 재밌었다. 내일은 얼마나 힘들까? (고은해/백록초3)


오늘은 소품을 만든다. 가면을 만느는데 입술이 이상하게 되어서 뒷면에 다시 그리는데 뒷면에 그린게 더 이상했다.  그래서 그냥 앞면에 했다.  그런 다음 배나무를 만들었다.  배는 신문지로 만들고 나무는 진짜 나무로 만든다.  방귀쟁이 며느리여서 부끄럽지만 주인공이여서 자랑스럽기도 하다. 무대에 서게돼서 무섭기조 하지만 잘하고 싶다.  대사도 많이 외워야 되지만 지금은 해설이 부럽다.  외우지 않고 보면서 하기 때문이다.  인형극에서 방귀쟁이 며느리를 맡은 허선영 파이팅! (허선영/백록초2)


오늘은 그림을 그리고 색칠했다.  그림자 인형극을 빨리 했으면 좋겠다. (부신영/백록초2)

야쿠바와 사자를 차례차례 그림자 인형극으로 만드는 것은 무척 어려웠다.  그래서 손에 물집이 올라오는 것 같았다.  그래도 여럿이 힘을 합치니까 더 수월했다. 앞으론 큰일도 모두 힘을 합쳐서 하겠다. "뭉쳐야 산다" 에 교훈을 잘 이해한 것 같다. (김승범/신광초4)

 

            드디어 설문대 겨울독서교실 시작이다. 모르는 친구들이 많아 어색한 모양이다. 몸놀이 한판으로 서먹함을 없애고....
            근데.. 이번 독서교실의 가장 특이한 점. 바로 남학생 친구들이 압도적으로 많다는 사실~ 제주도 남녀 인구중 이제는 남성
            비율이 많다는데..이제 현실로 다가오는 것 같다.

            몸놀이로 친구들과 친해진다. 아직도 분위기를 못타는 아이들은 여전히 헤매고...그러나 다들 열심히다. 수일쌤의 역동적인
            몸놀이 실력 역시대단하다 ㅎㅎ...

                     짝만들기 게임이다. 역시 남녀친구들이 손잡기를 꺼린다. 옆 친구들이 보면 사귄다고 놀린단다ㅋㅋ...

            오늘의 선정도서<야쿠바와 사자>다. 그림장면과 같이 강렬한 미숙쌤의 목소리에 모두들 집중하고...너무 좋아해  보너스로
            2편까지 읽어준다.

            <눈물바다> 모둠이다. 중학년 이상들이라 다들 자기의견이 뚜렷하다. 선생님들의 인형극 컨셉을 유도했지만 따르지 않겠다고
           벅벅~ 우겨 자기들 나름대로 준비 하겠다 한다. 그래..니네들이 얼마나 잘하는지 두고 보자.

     

           독서교실 고학년으로 구성된<야쿠바와 사자> 모둠이다. 역시 고학년들이라 손발이 척척맞는다. 벌써 캐릭터를 구성, 역할
           분담까지 진행된다. 어떤 그림자극 작품이 나올지 기대된다. 

            최고 저학년 <며느리방귀 복방귀>모둠이다. 역시 좌충우돌이다. 해설자 역할을 놓고 서로 다투다 결국 한 친구가 울움을 
            터트리고 다행히 해설을 맡은 친구의 양보로 정리는 되었지만... 한시도 잠잠 할 때가 없다.

            <엄마는 정말 모른는 걸까?> 모둠이다. 제일 활기차고 빠르게 일을 진척시킨다. 가장 기대되는 모둠이다. 다들 재미있어
           하는 표정들이 정말 귀엽다.

           다들 자기들만의 대본과 캐릭터 구성하기에 정신이 없다. 되도록 친구들의 이야기를 많이듣고 스스로 할 수 있게 도와준다.
           이게... 설문대독서교실에서 가장 중요하게 생각 하는 점이다. 책들이 어느새 친구가 되고 그림자, 인형극으로 변신하게 된다.

<친구들의 느낌글>

오늘 선생님, 친구들과 연극 내용을 정했다. 우리는 ‘눈물바다’를 연극할거다. 그림 그리기가 너무 어렵다.
내일 잘 그릴 수 있을까?  <백록초 3학년 고은해>

 

야쿠바에게

야쿠바, 나도 전사가 되기 위해 사자를 잡아야 한다면 아마도 고민을 오래하다 그 사자를

잡았을 것 같아. 하지만 마음은 시원치 않았을 거야. 너의 행동처럼 그냥 마을로 돌아갔으면 따돌림을 당해도 마음은 깨끗했겠지. 다른 사자를 찾는 방법도 있었을 거야. 용기있던 너의 행동은 참 멋졌어. 그럼 안녕~ <2012년 2월 14. 화요일 한국에서 사는 채훈 씀>

  오늘 처음으로 와서 좀 낯설었지만 재미있었다. 우리는 오렌지 군단이다. ‘방귀쟁이 며느리’로 인형극을 할 것이다. 나는 그 중에 서방님이고 준비물은 한복, 상투다. 내일도 재미있게 하루를 보내고 인형극도 더 열심히 해야지!  <중앙초 2학년 양정환>

 

선생님들께서 들려주는 것이 재밋고 우리가 그린 것을 보면 너무 실감이 난다. 우리가 친해지면서 같이 놀고 그러니 너무 재밋다. 다음에도 또 다 같이 놀며 웃는 모습을 보고 싶다. <중평초 2학년 양윤석>

            드디어... 독서교실 준비가 시작되었다. 주말에 책여우들이 하나씩 등장한다. 한두번 해본 솜씨들이 아니다. 알아서들 척척..
            입으로도 일하고.. 손으로도 일하고... 도서관이이 정말 시끄럽다.

 

                  마침 중딩 설문대 자원봉사가 있는날이라 금상첨화! 책장을 치우기도 하고 여러가지 일들을 쓱싹 해낸다.

            모든행사는 그 자체보다 준비하는 과정이 더 재미있다. 의견이 안맞아 삐지기도 하고... 수다를 떨다 일은 뒷전이고.. 그러나
           기발한 아이디어가 불쑥튀어나오고..모든게 종합세트다. 다가올 독서교실이 정말 기대된다.

2012. 설문대어린이도서관 겨울 독서교실

 

책 친구들과 몸놀이 해요

< 왕왕작작 놀이터! >

 

책을 읽는 어린이는 얌전하다? 정적이다? 이런 선입견을 가지고 있지요? 설문대어린이도서관 독서교실에서는 전혀 다른 방식으로 책을 읽습니다. 몸으로, 소리로, 빛으로, 내 주변에 있는 모든 것이 책을 읽자고 총출동합니다. 버려진 옷, 장난감, 생활용품들을 이용해 인형을 만들어 표현해 보고, 소리로 외쳐보고, 그림자극으로 생생하게 공연해 보는 독서교실입니다.

우리 아이들은 전자기기와 영상물 홍수 시대에 살고 있지만 아놀로그적 발상을 도입하여 이번만은 손으로 직접 만들고, 내 목소리로 직접 들려주는 <왕왕작작 놀이터!> 정말로 책 속 친구들이 내 곁에 앉아서 속삭이고 있는 것 같은 시간, 이 겨울 참 좋은 친구를 사귀게 될 것입니다.

 

<취지>

* 책은 항상 앉아서 읽는다는 고정 관념을 버리고 책이 장난감이 되고 놀이 친구가 될 수 있다는 발상으로 접근해본다.

* 수동적으로 책을 읽는 모습에서 벗어나 자기가 직접 참여해서 그림책의 내용을 폐품을 활용한 인형 오브제 형식으로 만들어 보고, 모든 매체를 종합하여 그림자극으로 만들고 직접 공연해보는 기쁨을 느낀다.

* 각종 영상물과 인터넷의 홍수시대에 길들여지는 요즘 어린이들에게 아날로그적 발상을 도입, 손으로 직접 모형물을 만들어 보고 창의적인 사고로 책의 내용을 재해석하는 계기를 마련하여 자연스럽게 책과 가까이 할 수 있는 동기를 부여한다.

 

<방법>

① 모집인원 35명을 네 모둠으로 편성한다

② 인형극 두 모둠, 그림자극 두 모둠으로 역할을 분담하여 자기들만의 자유롭고 독특한 방법을 총동원 하여 공동 작품을 만들어 낸다.

③ 마지막 넷째날 친구들과 부모들을 초대하여 공연한다.

 

첫째날 (14일)

인형극, 그림자극 내용 만들기
(선정 그림책으로 각본 짜기, 그림책 등장인물들로 나만의 캐릭터 만들기)

 

둘째날 (15일)

인형극, 그림자극 만들기
 (어린 시절 소중한 장난감, 낡아버린 장갑, 먼지 낀 인형들이 새롭게 살아나다)

 

셋째날 (16일)

- 인형극, 그림자극 연습
(우리는 모두 배우, 목소리와 동작을 하나로...)
- 공연 준비(무대설치, 소품준비, 떨리는 리허설)

 

넷째날 (17일)

독서교실 활동 발표 및 작품 공연

 

기간: 2012년 2월14일(화)~17일(금)

 

시간: 오전10시~12시(하루2시간)

 

대상: 초등 전학년

 

참가인원: 35명

 

참가비: 3만원

 

접수일자: 2월 8일 오전10시 정각부터 현장 방문 접수

**전화접수는 안됨

 

문의: 설문대어린이도서관. 전화: 749-0070

추운겨울 도서관 책 친구들이 쉬고싶다고 난리(?)를 칩니다!!!
덕분에 선생님들도 쉬구요...

새해 복 많이 받으시고...
방학이 끝나서 더욱더 씩씩하게 친구들과 함께하는 설문대가 되렵니다.

아참! 이 기간에    책을 반납하실 분들은 방학이 끝나서 가져와도 절대 시비걸지 않을 것임.
                          (빌려간 책은 날짜수만큼 연장됨)
* 반납할 책은 입구에 있는 도서반납함에 넣어 주세요.

일시 : 2012년 1월 25일 ~ 28일 (일, 월은 정기휴관일입니다.)

- 언제나 미소를 잊지않는 주성이 엄마가 오늘도  아이들과 함께 왔다가...

책구입 할 때 보태쓰라고 2만원을 슬며시 건네줍니다.

우리 설문대에 어떻게 하면 도울일이 없나 언제나 고민하는(?) 이주성 엄마  정말 고맙습니다^^

- 그리고... 커피믹스 세트와  도서관이 추울까봐 담요를 슬그머니 놓고 가신 고영순 회원님...

범인(?)을 못찾아  나중에야 찾아내서 이렇게 고맙다는 인사 전합니다^^

설문대 소식지 25호

           물메병설유치원 책읽어주기 봉사활동이 어느덧 마지막 날이다. 설문대 '책읽는 여우'들이 그림책<금메달은 내꺼야>를
           그림자극으로 만들어 공연해주고 있다. 연습을 별로 안했는데 손발이 척척 맞는다.

                   그림자극 공연이 끝나고 느림보 달리기 선수 모집중이다. 서로 하겠다고 난리다.

                          드디어 달리기시작...느리게 달리는 것도 보통일이 아니다. 서로 눈치를 보며 움직이질 않는다.

                                          준비해간 막대사탕을 선물해 준다.

            이렇게... 물메병설에서의 즐거운 시간도 끝이 났다. 다음주부터 오지 않을거라고 마지막으로 인사하자 뻥~이라고 믿지
            않으려 한다. 그러나  즉시 상황을 파악한 몇몇 친구들은 울먹이려고 한다. 차례로 녀석들을 안아주고 나오려고 하는데 
            발목에 달려들어 놓아주지를 않는다.
           눈자위가 뜨겁다. 이 녀석들도 나중에 커서 설문대 선생님들과 함께 했던 시간들을 좋은 추억으로 간직 하겠지...

설문대를 사랑하는 제주그림책연구회에서
지난 여름 그림책학교를 마치고 원하시는 분은 더미북작업을 했습니다.

각자의 개성을 담은 그림책 8권이 탄생했습니다.
아직은 더미북이라 조심스레 내 놓은 그림책입니다.
 12월 17일 늦은 3시 기적의 도서관에서 발표회를 갖으니 놀러오세요~~

                  15분동안 주어진 그림책을 집중적으로 분석하여 연극으로 발표하라는 명령이 떨어진다.
                  별~별 소품과 기발한 아니디어가 쏟아진다. 연기솜씨들은 전문가들이 놀랄 정도다.
                  이런 열정으로 각 도서관 현장에서 열심히 활동할 쌤들이 기대된다.

                            <먹보떡보 호랑이>그림책을 어떻게 연극으로 해석할까 의논중...

      주어진 시간에 현장에 있는 소품들을 이용해 이런 연극이 펼쳐지는 군요..
       참여한 쌤들의 끼~~대단하네요 ㅋㅋ...

<소별왕 대별왕> 그림책을 15분간에 걸쳐 배역과 대사를 구성한 후 공연 하는  장면입니다.
 짧은 시간에 대단한 연기실력들을 보여줍니다. 나중 도서관에서 아이들과 함께 해보면 좋겠네요.

어린이에서 청소년으로 첫 발을 딛는 신입 중학생 여러분, 축하드립니다. 그동안 풍부한 독서 경험을 살려 이제는 갈래별로 심화된 독서를 하고, 방법을 따라 정확하게 독서해야 할 시기입니다. 또한 그 독서를 바탕으로 자신의 의견을 남에게 전달할 수 있는 의사소통 능력을 가져야 합니다. 수영하는 방법과 수영의 이론을 동시에 이해하여 두 눈을 반짝이는 여러분을 위하여 설문대어린이도서관에서는 예비중학생 리딩/토론교실을 마련합니다.

 

□ 이런 어린이라면 신청해주세요

* 중학생이 되어도 독서를 잘하고 싶은 어린이

* 중학생이 되면 어려운 책도 편안하게 읽을 수 있게 되길 바라는 어린이

* 토론을 통해 나의 의견을 타인에게 정확하게 전달하고 싶은 어린이

 

□ 일정 안내

강좌명	대상	시간	책임 강사
리딩/토론 교실	6학년 졸업생	1월9일~1월20일 (오후 2시--4시) 1일 2시간 전체 20시간	강순희

 

□ 신청 및 내용 안내

* 내용: 문학독서방법(시, 소설, 수필, 희곡) 비문학독서방법(논설문, 설명문)

* 회비: 10일 20시간 (100,000원, 교재비 포함)

* 인원: 10명 기준

* 신청기간: 2011년 12월 20일~ 12월 31일 까지 (전화접수도 가능), 선착순 접수

* 기타 자세한 문의: 강순희 010-3694-6406

 

 

---------------------------강좌 신청서----------------------------

설문대어린이도서관

리딩/토론 교실을 신청합니다.

 

학교 학년 반 이름

연락처: 학부모(핸드폰/집) 학생

*설문대어린이도서관: 749-0070

           셌째날이다. 이틀동안 도서관 총괄적인 이론공부에서 오늘은 도서관에서 아이들과 함께 할 수 있는 실제적인 프로그램을
           배워보는 날이다. 시작하기 앞서 설문대 책모임 '책읽는여우' 회장이 책모임의 결성과정을 소개해 준다.            먼저...가벼운 게임으로 서먹함을 풀고...

            제주그림책연구회가 만든 <곱을락>을 읽어준다

            각 모둠을 정해 손과발을 동원 제시한 숫자대로 짝을 맞춰야 한다.

            이렇게 틀린 모둠은 벌칙을 받고...엉덩이춤 대신 머리채 돌리기 벌칙을 받고 있다. 부끄러워 하지 않고 엄청 망가진다.

            잠깐 짬을내어 보물찾기 놀이도 한다. 보물을 찾기위해 도서관을 뒤집어 놓는다.

            도서관에서 아이들과 함께할 수 있는 실뜨기를 배워본다. 고양이수염 만드는 과정인데 다들 재미있어 한다.

             다음은 도서관에서 손쉽게 할 수 있는 고무줄 림보 게임을 돌아가면서 해본다. 봉성 새별 작은도서관에서 온 선생님이
            우승했다. 정말 대단한 유연성이다. 그리고 무었이든 열심히 하려는 모습이 아름다웠다.

           휴식시간 없이 강좌는 계속된다. 모둠별로 제시된 그림책을 보고 대본을 구성, 연극을 펼쳐내야한다. 이런과정을 직접 해봄으
          로써 도서관 현장에서 아이들과 소통의 계기를 마련 할 수 있다. 같이 이야기를 나누면서 서먹했던 선생님들끼리 서로를 알고
          친해지것 같다

         

             드디어...대본구성을 마치고 연습시간이다. <줄줄이꿴호랑이>그림책을 재미있게 각색하여 열심히 연습중이다.

            두번째 강좌시간이다. 첫번째 강좌시간에 너무 뛰어놀아서 지칠법도 한데 이제는 분위기가 완전히 업~되었다. 이틈을 노려
           그림책 읽어주는 방법을 이야기해 준다.

            간단한 책 만들기다. 일명 '수수께끼 책' 아이들과 쉽게 할 수 있고 글과 그림을 통하여 그들의 마음을 알 수 있다.

            자기가 만든책을  소개하는 시간이다. 기발한 발상과 가슴이  짠한 내용들에 환호와 박수가 쏟아지고...

         <야쿠바와 사자> 그림책을 읽고 자기가 생각하는 '용기'에 대해 발표하는 시간이다. 발표하는 쌤이나 듣는쌤 모두다 진지하다.

           마침내... 3일간 총16시간의 도서관학교를 수료한 자랑스런 얼굴들이다. 하루 네시간씩의 힘든 강행군이었지만 끝까지 함께
           해준 선생님들께 정말 감사하다. 앞으로 작은도서관 현장에서 묵묵히 아이들과 지역민들을 위한 씨앗이 되어 주기를 빌어본다.